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情境摹擬,讓講授重生動
來歷 : 深圳市兒童病院 作者 : 武宇輝 供稿科室 : 重癥醫學科 宣布時候 : 2021-12-21

  2021年12月11日,由深圳市衛生安康才能扶植和持續教導中間連系深圳市兒童病院舉行的住院醫師標準化培訓兒科休克情境摹擬培訓班在深圳市衛生安康才能扶植和持續教導中間勝利舉行。

  本次課程由深圳市兒童病院技術培訓部黃雀蘭主任籌謀,齊穎、馬偉科、武宇輝三位摹擬培訓導師設想開辟。培訓工具首要是針對住院醫師標準化培訓兒科專業二年級和三年級學生。告訴一經收回,報論理學生遠遠超越了招生人數。終究,顛末考核,來自深圳市各住培基地的24名規培學生到場了本次課程。深圳市衛生安康才能扶植和持續教導中間醫學摹擬培訓與研討中間章能華主任到場了揭幕式。來自武漢大學中南病院搶救中間的陳志橋傳授、深圳大學第一從屬病院(深圳市第二國民病院)臨床技術中間項明方傳授、深圳市兒童病院技術培訓部的黃雀蘭傳授和付丹傳授全程督導了本次課程。

  情境摹擬講授是一種新興講授方式,經由進程摹擬臨床醫學真真相境,察看和切磋學生在闡發和處置現實臨床題目的才能,進步其臨床勝任力。在醫學人材培育和醫療寧靜范疇闡揚了主要的感化。本次課程以“兒童休克”為主題睜開,基于高端仿真摹擬人開辟,學生在課程中先顛末實際根本進修,以后拔取三個臨床典范案例運轉了情境摹擬任務坊,共運轉9場,旨在進步學生初期辨認并實時處置差別品種兒童休克的才能。案例睜開前,三位導師具體先容了本次摹擬講授的情況、摹擬人道能、課程寧靜性和講授方針等細節。隨后學生們按照摹擬的臨床案例情境運轉中,學生們到場主動,操縱所學常識對摹擬患者停止診斷和處置。案例竣事后,三位導師連系學生在情境中的行動停止復盤,與學生睜開會商,耐煩的開導與指導學生分享其思惟進程,贊助學生探訪事務處置的關頭點。現場會商很是強烈熱鬧。課后的學生查詢拜訪問卷,學生們紛紜表現,收成很大。課程竣事后,陳志橋傳授、項明方傳授與講課和觀賞教員針對課程講授再次停止了復盤,對本次課程的設想和講課結果表現了極大的承認。同時指導講課教員深思,不時改良,打造佳構課程。

  固然起步晚,可是我院各級帶領最近幾年來很是正視講授。技術培訓中間也組建了我院的摹擬講授師資團隊,從病例挑選、案例運轉、教員評估等方面停止嚴酷把關,不時改良與完美摹擬講授品質,將情境摹擬講授的常態化睜開,在住培大夫臨床理論才能培育中闡揚了主要感化。


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